Programmes d'études bilingues fondés sur des concepts et axés sur les compétences

Les différents aires de développement du programme


  • Le programme repose sur cinq aires de développement qui, ensemble, assurent le développement global de l’enfant. Ces cinq aires sont les suivantes :
    • développement affectif et social 
    • développement intellectuel
    • développement physique et bien-être
    • développement esthétique et artistique
    • développement de la responsabilité sociale

Développement affectif et social

Diverses situations d’apprentissage permettent à l’enfant :

  • L'interaction avec les autres enfants et les adultes dans des environnements structurés, tels que les jeux de groupe et les conversations informelles. 
  • Les activités collaboratives qui encouragent la communication, la résolution de problèmes et le partage des connaissances, telles que les projets de groupe et les travaux d'équipe.
  • L'encouragement de l'empathie et de la compréhension des émotions des autres à travers des activités telles que le théâtre, les jeux de rôle et les histoires.



Développement intellectuel

    Diverses situations d'apprentissage permettent à l'enfant:

    • La résolution de problèmes : encourager les enfants à trouver des solutions créatives à des problèmes concrets ou imaginaires.
    • La lecture : proposer des livres adaptés à leur âge et à leur niveau pour développer leur compréhension et leur imagination
    • Les activités scientifiques : expérimenter, observer et poser des questions pour développer leur curiosité et leur esprit critique.
    • Les jeux de société : développer la concentration, la logique; la mémoire, la stratégie et la communication.
    • Les activités artistiques : encourager l'expression créative à travers la peinture, le dessin, la musique, le théâtre ou la danse pour stimuler leur imagination et leur sensibilité esthétique.

    Développement physique et bien-être

    Diverses situations d’apprentissage permettent à l’enfant :

    • Les activités physiques régulières telles que les jeux de plein air, les sports et les activités de danse, qui stimulent la croissance et renforcent la coordination.
    • Les habitudes alimentaires saines, les collations équilibrées et les repas nutritifs sont des éléments clés du bien-être physique des enfants.
    • Les moments de relaxations et de détente, comme les activités de méditation, peuvent aider les enfants à développer leur capacité à gérer le stress et les émotions.
    • Les moments de repos et de sommeil suffisants sont importants pour le développement physique et mental des enfants. Les enfants ont besoin de suffisamment de temps de repos et de sommeil pour récupérer, se ressourcer et se préparer à de nouvelles aventures.

    Développement esthétique et artistique

    Diverses situations d’apprentissage permettent à l’enfant :

    •  Pratique des activités artistiques comme la peinture, le dessin, la sculpture ou la musique pour encourager la créativité et l'expression personnelle.
    • Introduction de l'histoire de l'art pour familiariser les enfants avec les différents mouvements artistiques et les aider à développer leur goût artistique.
    • Mise en place de projets d'art collectifs pour encourager le travail en équipe, la communication et la collaboration.
    • Organisation des sorties pédagogiques pour encourager les enfants à visiter des musées, des galeries d'art ou des expositions pour découvrir les œuvres d'art et les cultures artistiques.
    • Proposition d'activités extrascolaires comme la danse, le théâtre ou la gymnastique pour développer le sens de l'esthétique et la conscience du corps afin de favoriser l'expression corporelle des enfants.


    Développement de la responsabilité sociale

    Diverses situations d’apprentissage permettent à l’enfant :

    • Les jeux coopératifs : les jeux qui nécessitent la coopération et l'interaction entre les joueurs peuvent aider les enfants à comprendre l'importance de travailler en équipe et à développer leur empathie.
    • Les projets de classe : la participation à des projets de classe peut aider les enfants à développer leur responsabilité sociale en les encourageant à travailler ensemble, à communiquer efficacement et à prendre des décisions en groupe.
    • Les discussions en classe : les discussions sur des sujets tels que les inégalités sociales, la justice sociale et les droits de l'homme peuvent aider les enfants à comprendre leur rôle dans la société et à réfléchir à la manière dont ils peuvent contribuer à un monde plus juste.
    • Les expériences culturelles : les visites à des musées, les voyages culturels ou les échanges internationaux peuvent aider les enfants à comprendre et à apprécier les différentes cultures du monde et à développer leur tolérance et leur respect pour les autres.

    Modèle de programme d’études

    Tous les domaines d’apprentissage sont basés sur le modèle « savoir ‒ faire ‒ comprendre » afin de favoriser une approche d’apprentissage axée sur les concepts et orientée vers les compétences.

    Trois éléments, soit le contenu (savoir), les compétences disciplinaires (faire) et les grandes idées (comprendre), sont entrelacés pour favoriser un apprentissage approfondi.

    La structure de nos programmes d’études s'inspire profondément de celle de la Colombie-Britannique et permet une approche personnalisée, flexible et innovatrice à tous les échelons du système éducatif.

    Tous les domaines d’apprentissage ont été restructurés à l’aide de ce modèle.

    Points importants du programme

    Valorisation de la diversité 

    Ideal école internationale bilingue accueille des jeunes issus de milieux variés et ayant des habiletés et des intérêts différents. Le système scolaire vise à répondre aux besoins de tous les élèves. Lorsqu’ils choisissent des thèmes, des activités et des ressources pour mettre en pratique le programme d’études, les enseignants sont encouragés à s’assurer que ces choix soutiennent l’inclusion, l’équité et l’accessibilité, et ce, pour tous les élèves. Plus particulièrement, les enseignants devront veiller à ce que l’enseignement, l’évaluation et les ressources en classe respectent la diversité et présentent des images positives, des sujets pertinents et des thèmes comme l’inclusion, le respect et l’acceptation. Cela inclut la diversité en matière d’identité de genre, de culture et de religion.

    Le système scolaire veut mettre en place et maintenir des conditions favorisant la réussite de tous les élèves. 

    Ces conditions comprennent :

    • un accès et une participation équitables à une éducation de qualité, pour tous les élèves;
    • des cultures scolaires qui valorisent la diversité et répondent aux besoins sociaux et éducatifs de chacun des élèves;
    • des cultures scolaires qui encouragent la compréhension à l’égard d’autrui et le respect pour tous;
    • des environnements scolaires qui sont sûrs et accueillants;
    • des politiques et des pratiques qui favorisent un traitement juste et équitable;
    • des processus décisionnels qui permettent à tous les membres de la communauté scolaire d’exprimer leurs opinions.

    Le respect de la diversité au sein du système scolaire repose sur le principe suivant : lorsque nos différences sont reconnues et utilisées de manière positive, nos environnements d’apprentissage et de travail en bénéficient.

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